Vorige week vulde ik (Merel) de Project Positief Tag in. Omdat ik dit zo leuk vond om te doen en omdat er leuke reacties op de blogpost kwamen, besloot ik de Tag mee naar school te nemen. Ik maakte een verkorte versie en liet hem invullen door mijn eerstejaars leerlingen. Nu denk je misschien: die juf Merel doet ook maar wat hè? Je gaat toch geen blog-tag laten invullen door leerlingen?! Nou, ik doe dat dus wel. Alles om mijn leerlingen aan het schrijven te krijgen, want dat kunnen ze namelijk heel goed. En mijn leerlingen vonden het nog erg leuk om te doen ook. Na het invullen hebben we de vragen besproken en dat werd een prachtig gesprek over positief in het leven staan en dankbaar zijn voor wat je hebt. Ik heb mijn leerlingen gevraagd om de antwoorden naar me op te sturen als ik ze mocht gebruiken voor een artikeltje. Mijn mailbox stroomde over. Ook mocht ik groepsfoto’s maken van de klassen, om ze in deze blogpost te laten zien. Zo weten jullie ook eens met welke geweldige jonge mensen ik dagelijks te maken heb. Veel mensen hebben een vooroordeel over mbo-studenten. Ze zouden lui of niet zo slim zijn. Ook denken veel mensen dat jongeren (‘van tegenwoordig’) egoïstisch en ongeïnteresseerd zijn. Dit is mijn achtste jaar in het mbo-onderwijs en ik ben zelden “zo’n soort” leerling tegengekomen. Het kan me oprecht heel boos maken als mensen zo negatief over jongeren praten. Kijk naar jezelf, denk ik dan. Ik ben ongelooflijk trots op ze!
Lees verder Project Positief Tag ingevuld door mijn leerlingen →
Vorige week maandag zat ik om kwart over zeven in de trein en ik voelde aan mijn water dat dit een zware week ging worden. Op school is er een nieuwe periode begonnen en dat betekent: nieuwe klassen, nieuwe vakken, een nieuw rooster en een extra dag werken. Zo’n begin van een periode is altijd rommelig en best wel heftig. Daarbij komt dat het de week hiervoor toetsweek was geweest en ik wist dat er een enorme berg nakijkwerk op mij lag te wachten. Dit alles overdacht ik eens op die vroege maandagmorgen en ik kwam tot de conclusie: ik moet het rustig aan doen deze week, anders val ik om. Ik riep (op Twitter en aangekomen op mijn werk) deze week uit tot ‘Stressvrije Week.’
Lees verder Stressvrije week →
Vandaag even geen ‘groen’ artikel. Soms heb je gewoon zin in iets anders. Voor mijn werk (docent in het mbo-onderwijs) ben ik altijd op zoek naar interessante documentaires en films die ik met mijn leerlingen kan kijken. Natuurlijk vind ik het heel belangrijk om de stof uit de lesboeken te behandelen – leuk is anders, dat zeg ik eerlijk – maar ik vind het misschien nog wel veel belangrijker om het met mijn leerlingen te hebben over onderwerpen waar verder niemand anders het met ze over heeft. Dit zeg ik absoluut niet omdat ik vind dat ik zo’n openminded docent ben die fantastisch werk levert; het is me de afgelopen jaren oprecht opgevallen dat er over sommige onderwerpen gewoon níet gesproken wordt. Thuis niet en op school niet. En daarom kijk ik regelmatig een documentaire of een film met mijn leerlingen, om er vervolgens een gesprek over te voeren met de klas. Heel waardevolle lessen vind ik dat en ik leer er zelf iedere keer weer heel veel van. Vandaag zet ik een paar van mijn favoriete documentaires op een rijtje. Ze zijn allemaal te bekijken via Uitzending Gemist.
Lees verder Docu-tips →
“Wie heeft er wél een boek bij zich?” van Johan Goossens is één groot feest der herkenning voor mij (Merel.) Ben je benieuwd naar mijn ervaringen met het werken in het mbo-onderwijs? Of wil je weten of dit boek misschien iets voor jou is?
Lees verder Wie heeft er wél een boek bij zich? →
Donderdagavond, 21:17. Ik ontvang een whatsapp berichtje van een leerling. “Merel, hoe heette ook alweer dat boek dat jij zo geweldig vond en waar je het over had in de les?” Ik hoor mensen denken: wáárom hebben jouw leerlingen jouw nummer? En ik hoor ook mensen denken: wáárom noemen jouw studenten jou bij je voornaam? Ja mensen, we zijn in 2013 aangekomen. Er zijn dingen veranderd. Ik werk in het mbo-onderwijs, met jong-volwassen leerlingen. Overigens, ik heb ook op een middelbare school gewerkt waar leraren met de voornaam werden aangesproken en waar vrolijk werd geappt: “ik zit nu in de tram, ben er bijna! tot zo! xoxo” Dus ja, ik ben het wel gewend.
Waarom ik deze blogpost schrijf? Omdat ik de laatste tijd veel vragen krijg over mijn werk. Dat is soms per e-mail, of als reactie op een andere blogpost waarin ik iets zeg over mijn werk. Ik vind dat heel erg leuk, dus ik dacht: ik besteed er eens wat aandacht aan. Ik kreeg laatst zelfs twee e-mails van lezers die (terug) het onderwijs in wilden gaan en ik weet van in ieder geval één lezeres die ik een beetje heb geïnspireerd om een docentenopleiding te gaan volgen. Waaaat? vind ik supertof. Dus dit artikel is voor jullie. Ik zal iets meer vertellen over wat mijn werk inhoudt en wat ik ervan vind.
Lees verder Werken in het onderwijs →
« Previous page |
Next page »
